神经科学
- 学位类型 理学学士
- 部门 跨学科
- 学术部门 学院
- Offerings Major
神经科学课程培养了一个合作研究的环境，学生可以在其中学习特定学科的知识, 通过与教师的密切互动，分析和科学思维以及研究的伦理原则.
神经科学
神经科学是W&这是L最古老的跨学科项目，我们的第一个专业毕业于1990年.
本课程的课程作业为研究活动提供了背景和背景，这些活动是我们学生的核心体验.
所有神经科学专业的学生都和我们的老师一起完成研究，我们认为这是最好的学习方式. 讲座和实验练习有它们的位置, 但是，没有什么能取代追求一个没有人回答过的问题的经历.
Research
太阳城集团官网我们认为本科研究如此重要? 因为它让你为无人能预料的未来做好准备. 学习我们已经知道的问题的答案是很容易的，但是你如何学习创造没有人想象过的问题的答案呢? 答案是要学会提出这些新问题，并学会回答这些问题的技巧. 与教师合作研究是我们所知道的最好的方式，让你参与到学习的过程中，回答以前没有人问过的问题.
我们的教师都是神经科学各个分支领域的活跃研究人员. 他们校园里都有繁忙的实验室, 许多人与世界各地其他大学的教师合作. 与这些教师一起工作的学生是真正的合作者，并有助于数据收集, 分析和撰写在会议上发表或在专业期刊上发表的论文.
神经科学的合作研究贯穿整个学年，但在夏季的几个月里，学生们要么留在校园里与他们的教师导师一起完成研究，要么在全国各地的实验室进行研究，这种合作研究更加激烈. 这些研究机会的资助包括暑期研究学者计划(SRS)。, 利维神经科学基金会, 鲁道夫家族基金, 和达纳天使研究信托基金.
本科生神经科学研究的主题包括轴突再生, 吃零食和肥胖, attention, 人类的睡眠和压力, 神经元和毒素, 生殖和神经内分泌学, 昼夜节律, 学习与记忆, 代谢的神经控制, 创造力的认知机制, 尼曼氏病, 语言和嗅觉, 和成瘾.
Outcomes
完成 本科课程 在神经科学方面可以获得理学学士学位. 我们经常被问到，在这个领域有学士学位能做什么. 对于神经科学和其他专业来说答案是一样的. 一句话，“任何事。.“虽然我们的大多数毕业生计划在医学或科学方面获得更高的学位，但这是事实, 我们是一个文科学位课程，我们认为在我们的课程培训广泛准备学生在任何职业生涯的完整生活. 我们的毕业生都在艺术领域任职, business, media, education, 医学和科学，告诉我们他们在这里接受的教育使他们能够回答每天面临的问题.
对于那些寻求 研究生学习在美国，我们对实践研究的强调是我们课程的一个重要方面. 所有的科学研究生课程都力求培养有能力的研究人员，而那些在本科阶段已经有过这种经历的学生最有可能获得研究生课程的录取. 我们的课程要求学生获得神经科学各个方面的经验, 包括系统, 分子, cognitive, 行为和计算方法. 也有足够的灵活性，让学生专注于这些子领域，如果他们这样选择.
对于有兴趣 医学院我们的课程为你的职业生涯做了很好的准备. 事实上，我们大多数专业的学生在毕业后都会继续在医学领域深造. 完成神经科学的要求只是医学院必要要求的一部分, 学生们还要上一些额外的医学预科课程, 比如有机化学和物理. 对医学院感兴趣的神经科学专业的学生可以联系Lisa Alty教授, 向卫生专业咨询委员会主席查询进一步资料.
Meet the Faculty
At W&L，学生们喜欢小班授课，并与教授保持密切的关系，教授负责教育和培养学生.
鲍勃·斯图尔特
认知与行为科学教授
斯图尔特的课程包括精神活性药物和行为以及神经药理学. 他研究过盐, 甜味和苦味的发育以及味觉轴突终止模式的发育和可塑性.
莎拉·布莱斯
生物学副教授
布莱斯教授教授成瘾和药物滥用, 脊椎动物内分泌学, 解剖学与生理学, 思想食粮和实验神经生理学. 她的研究探索了肥胖的生理和神经生物学效应. 她实验室目前的项目涉及饮食引起的认知障碍, 肠脑连接(微生物组), 还有限时喂养模式.
瑞安有斑纹的
认知与行为科学副教授
布林德尔教授与大脑和行为有关的课程, 统计数据, 以及精神压力和睡眠的影响. 他的实验室研究精神压力之间的联系, sleep, 改善临床干预.
海伦拍摄的
AIM项目联合主任John T. 佩里生物学和研究科学教授
安森教授教授生物学基础课程, 动物生理学, 组织学, 生殖生理学和神经内分泌学. 她还监督W&L学生在生物系的St. Andrews-W&L合作伙伴计划. 她目前正在研究青春期的神经生物学.
丹•约翰逊
David G. 认知和行为科学的Elmes教授
约翰逊的课程包括《太阳城集团官网》和《太阳城集团》. 他的实验室使用计算模型和经验数据来研究创新过程(如新想法的产生)背后的机制. 在计算认知和创造力实验室, 他和学生们使用计算模型和经验数据来研究创新过程的机制，比如新想法的产生和选择.
Nikki Lee
认知与行为科学助理教授
Dr. 李教授的课程包括大脑与行为、荷尔蒙和社会行为. 她的社会行为实验室研究非人类动物社会行为背后的神经和激素机制, 在实验室和现场, 对社会行为的进化特别感兴趣.
纳塔莉亚Toporikova
生物学副教授
托波里科娃教授的课程包括生物钟和节律, 生命系统的架构, 生物系统动力学与怀孕:及时之吻? 在她的研究中, 她应用计算建模的方法来研究广泛的生物系统. 最近的一些项目包括呼吸的神经控制, 大鼠妊娠起始, 每天的生理周期.
菲奥娜•沃森
生物学副教授
沃森教授的课程包括细胞生物学、动物发育、神经成像和CSI: W&L. 她的总体研究兴趣包括两个主要研究领域:1)利用神经挤压损伤模型研究成年爪蟾视神经轴突的恢复, 2)农药暴露对感觉神经元神经发生的影响.
Wythe白粉
认知与行为科学教授
怀廷教授认知、进化心理学和注意力方面的课程. 他的实验室一直在研究不断增加的神经噪音如何影响老年人认知能力下降，以及智能手机如何影响睡眠/注意力.